学ぶアメリカ英語を母国語としない留学生

06/19/2018 13:40
ピーター-Lindoのご挨拶です。 私の名前はピーター Lindoいが助けたり助けられた国際学生が学ぶアメリカ英語ベルの語学学校2010年月以降、 ベルの語学学校での国際学生が来学ぶアメリカ英語が専門の先生たちの言語からのバックグラウンドの異なる場所です。 教員はとてもフレンドリーで、親の意欲向上に努めの言語学習の目標は、学生のための教育のU.S.A. の学校は便利な立地の中心にブルックリンでは、世界reknown地内ですが、米国で有名で歴史、民族多様性がなければ、おそらく世界でも最も豊かなソースのための英語学習できることを期待しています。 などの多様な溶融鍋の人々に貢献する大きな共有の知識、文化、精神的な伝統、政治的イデオロギーは、そのために貢献しを豊かに英語自体を増強し、英語のスピーカーの能力表現にふれているものもあります 学生たちベルの語学学校独自の学ぶアメリカ英語ろうが、それは驚いてもらうためです。 活発な会話と笑い声がよく聞こえる学校が、学校を推進する楽しいストレスの雰囲気に資する英語学習第二言語としてます。

私はもともとからバミューダが移転ブルックリンで取得した教育は、米国を取得しM.A.ブルックリン大学と私の言語の教授法資格を取得、アメリカ英語教育研究所です。 私はエクアドルのネットワークは今後もどんどん2001年から2002年の留学生として所属するユースのための理解,F.U.いに共感し、学生が最初は戸惑いを感じ、新しい環境 溢れる海としての英語の私も感じた状態に座りながら、教室でのイバラ以上の時は大変な興味を抱き、その学生は熱心に伝える人といっしょかん"のぞかし"です。 まだまだ改善の私のスペイン語から第二言語を学ぶにもかか寿命の長献します。 この学習を他の言語の実りあるものの人にできない時間とは根本的に接続改善の知識を有する母ます。 いった表情をしていましたので予約のスペイン語、も非常に難易度が高く、得私の生涯の友人を開設し新たな世界を私はここにニューヨーク市です。

私の仕事ベルの語学学校を確認することを学ぶ学生たちは私の教室で学ぶアメリカ英語を含む適切な文法と語語の日常会話文です。 私は、高い中級から上級への英語です。 しかし、私は、基礎英語の学生から受ける基礎レベルをしていきたいと思っていてばかりだったので、彼らの話をより一層高いレベルで理解されたものの翻訳であります。 英語文学専攻、私とを大切に私の母国語とすべてに提供するという私のメーカー同士のネットワークはどんな教室での設定が常にビルドが両方の学生や教師は、常に求に対する理解を促進し、施設英語面接に自信がない---。 私個人の考え方を学ぶアメリカ英語では"それぞれ教える"というの推進に学ぶことができるように集団的に貢献することを目的とした。 して重要な役割を果たしており学習と忍耐力、意欲の笑う当社のミスにつきましては、育成の精神の良いユーモアと極的に検討が進んでおります。 学習者が緊張、不安や不快なフィルターをかけ、多くの重要な要素となの英語の獲得という私のクラスを始します。

では私の心臓に良いと学生の出身であり、ロシア、ウクライナ、ベルギー、トルコ、日本、中国、ブラジル、イタリア、リビア、サウジアラビア、イスラエル、スペイン、インド、タジキスタン、ウズベキスタン、トルクメニスタン、カザフスタン、ベトナム、ホンジュラス、アゼルバイジャン、ドイツ、その他多くの国に座って、心を築くために全社一丸となって、仲間意識すべての共有基盤とする何よりも望めの教育は、米国、アメリカ英語をより良いたその文化を理解することができます。 アメリカは大きな影響を及ぼし、世界のプラスにもマイナスで魅了さんの学びのすべての視点の違いに関するアメリカの学生が持ち物を教えてくださいます。 多くのバックグラウンドの異なる言語の私の授業では、オリエンテーリングを与える私の知識のアメリカの文化を念頭に置きながら必要な文化的感受性の異なる学生です。 そこで、知っていきたいと考えていら自国の文化遺産を共有しながら、自らの信念としてアメリカへの支援、米国 憲法、生命の権利と自由の明確なベースアメリカの文化です。 楽しめる提示の原則は、従来の憲法学において読み解き、理解でき、議論の精神が祀られている言語は、なぜだと思いますが、重要なので、特にこれらの激動の時代です。 最初の改正ことを明らかにしてはならないも恐ればと、心からの人気は不人気です。 私のクラスは、相互の尊敬と寛容と他者の意見は当たり前でこの感じを推進しよりよい学びます。 アメリカ英語が豊富に慣用的表現を、私はいつも開始授業を学ぶカップルアメリカとイディオムです。 嬉しい学生を、わざを教えていクラスの時に少なくとも期待して、常に最高のひとときの会話です。 英語を母国語としない者に感謝するものなら何でもできた学生は英語が第二言語としての利用に慣用的な表現など、私としてmadとしてホーネット!"について "というのは"、"クエアがぎっしりした-ブロックともに温泉を楽でぎっしり詰まっo'Nuts"です。個人的には英語の言葉の語源は、私にとってより良い理解の配列を新しい英語でも、言葉を見つけることのできる身近になりました。 来た事をとても光栄に思います私の学生時に教えていて、ギリシャまたはラテン語のルーツは英語の単語、そしてその後は、新しい言葉がやって来て、同じルートは、自動的に理解して何を意味します。 言葉のアイディアの構築をめざす会話ので、私は常に"巡どの学生が既に分かっているのに意味の言葉をコンテキストです。
私が大好き芸人などのジョージCarlin、ロドニー Dangerfield、Dave Chappelle、よく使うことを言います。 ユーモアが難しいと伝える英語学習者が教権に追加し、貴重な洞察力を学生にアメリカの文化、特に、コメディの感触と社会状況と日常経験すべての人々に共感することができるなど、政治、宗教、文化です。 また、取り込みラップトップコンピュータを私の授業は、特にレゲエ-ミュージックから、1970年代Nina Simoneは、ジョン-レノン、ビートルズます。 学生に絶えず聞かれて、意味の俗語が聞いた、NYの地下鉄の通りで与えられることになる笑いして使用します。 私は説明してあげて、実践としての適切な使用形式音声と俗語を知らなるコードスイッチです。 楽しいを詩にして私のクラスのように学生を短編では、自分の好きなものを使用homophones減語が正しくです。 それを自分の知識の異なる方言の英語です。 以来、私の英語の世界に大きな影響を受けによる米国、英国およびカリブの英語のみであり、自然のかを自分の知識の英語られています。

いることを願っていったガイドE.S.L.学習者に一歩でも近づくの実現へ向け、その目標に向かって教えに視野を広げ、電車は耳の自然を堪能音声のネイティブスピーカーの方を伝えて明確にし、丁寧に、inquisitively、わたしも常に学ぶ意欲をからしています。